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有禮有理

如果問我,記者這份工作能學到什麼?我可以列出一百個,這真是一份太棒的工作。但有一個致命的缺點:咄咄逼人。記者總能夠在第一時間看到事情真相,能與總統平起平坐議論國事,能對國內外大企業執行長品頭論足儼然專家。手上有一枝如大刀之筆,所以,很容易合理化自己是正義的化身。然而,真要動手做事,未必知其難。出一張嘴,批評起來引經據典,頭頭是道、振振有詞,受訪者再怎麼不舒服,也會客氣三分,禮遇三分。久而久之,容易養成記者的自以為是。說難聽一點,這叫作大頭病。記者如此,立法委員的工作也容易如此。
 

這是最近從「教育部長被學生罵臭頭/立委讓學生質詢部長」事件有感。原來有大頭病的人還不只記者,立委從來都是如此,現在部分學生也有樣學樣。「偽善」、「你沒有資格當教育部長」的話竟出自我們教育體系養成的孩子。一定要潑婦罵街式才能展現勇氣,才叫作民主嗎?一時不察者,還會以為紅衛兵復活了。究竟是學校教育,還是立法院式的教育,導致的果?
 

台灣人不該是這樣的。
台灣的第一項驕傲在於:這是能說理的社會。台灣的第二項驕傲是:有禮的人民。一個「有理有禮」的台灣,是我們共同的驕傲與素質。您可能不知道,已有具海外身分的大陸知識分子移居台北。我的大陸朋友兩年前移居台北,他在上海經商,但舉家搬到台北,妻子陪同孩子在台北讀書。因為台灣自由,台
灣人有禮。多少人搶著移居上海,上海充滿機會,他為何逆勢而行?他想得更深層,他希望孩子能在一個有文化、有禮教的環境長大,這是他想給孩子的禮物。這表達一種想法:上海是做生意的地方,台北是居住的地方。不只他,很多大陸人都看到台灣民間社會的有理與有禮。
 

台灣人的「有理有禮」是積累多年的底蘊,而今,能從私領域擴大到公共議題的討論態度嗎?這次風波後,輿論有諸多討論與反省,學生也公開道歉。慶幸的是,多數人都支持該以尊重他人的方式進行溝通,因為這亦是做人處世的基本。借用清大校長陳力俊的話,希望未來我們都能「理直氣和」的與不同意見的人溝通。我很珍惜生活在一個能論理的國家,也盼望這是一個成熟的民主社會。
 

~文摘自:王文靜,商業周刊1308期2012.12.17~
             

  日期:2013-03-14 20:19:07【列印此頁】 【返回
 

 
 
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